Читаю я всё это и удивляюсь, что даже такие умные вроде люди, как эта молодая учительница, не могут до сих пор дойти до вывода о необходимости строить параллельные структуры, в которых и показывать своё умение делать всё лучше и эффективнее. Ещё вариант - придумывать способы гнобить на корню всякую халтуру и идиотизм, чтобы им невозможно было существовать в таковом качестве. Но это в любом случае огромная и неблагодарная работа, требующая организованности и терпения. Если ограничиваться только писанием книжек и статей - то же самое пустое сотрясение воздуха...
Параллельная структура в данном случае - образовательная? Альтернатива школе?
ОтветитьУдалитьРазговаривала с одним педагогом доп.образования, он уже третий десяток лет с "системой" бодается. Говорит, что он системы все равно никуда не денешься, сколько параллельные не строй
А ничего серьёзного не строится - и не строилось. Это не уровень учителей-новаторов и одиночек, а уровень серьёзных разработок и серьёзных денег - и серьёзной политики.
ОтветитьУдалить