Научись онтокритике, чтобы перенаучиться жить

Неграмотными в 21-м веке будут не те, кто не могут читать и писать, а те, кто не смогут научаться, от(раз)учаться и перенаучаться. Элвин Тоффлер

Поиск по этому блогу

2026-10-22

Почему мы ненавидим ИИ творчество?

Подписываюсь под каждым словом и убираю все ИИчные значки в своём канале, с которыми поэкспериментировал на этой неделе. Гуано, да ещё и ненатуральное. Начну лепить своими ручками и мозгами, за что ещё бы долго не взялся, не вдохнув гниль ИИчницы.

ПОЧЕМУ МЫ НЕНАВИДИМ ИИ ТВОРЧЕСТВО?
https://www.youtube.com/watch?v=CWKElU7PZOU


2026-10-20

Почему я сопротивляюсь генеративному «ИИ» / Why I Resist Generative “AI” – Esther Weidauer

Очень ценная сборка контраргументов и обвинений в отношении проекта генеративной ИИчницы. Про фашизм вообще замечательно. Что утешает — это проект социального «вечного двигателя», такой же неосуществимый, как и физический.

Why I Resist Generative “AI” – Esther Weidauer

Беседы о «Беседах о мышлении» М.Мамардашвили. Беседа первая

Беседы о «Беседах о мышлении» М.Мамардашвили. Беседа первая. Радость мышления. Мышление как спасение - YouTube

2026-10-04

Абстрактное мышление, эволюция языка и прогресс человека / Henry M. Shephard

evolkov: "Абстрактное мышление, эволюция…" - Vivaldi Social

Абстрактное мышление, эволюция языка и прогресс человека 

Интересная статья от Henry M. Shephard (сразу кликайте на Download PDF), да ещё и сразу на русском языке. Я её нашёл благодаря тому, что academia.edu уведомила меня о визите Henry к моей книге «Онтокритика: жизнь как инженерия». Прочитаю внимательно.

2026-10-01

Первопостулаты реальной работы жизни

evolkov: "Начал набрасывать, давно собир…" - Vivaldi Social

Первопостулаты разумной инженерии жизни (онтокритики)

1. Реальность — одна.
2. Инструменты (технологии, методы, способы) создания человеком релевантных и валидных знаний о реальности — одни (один набор/комплекс/система).
3. Инструменты полноценного научения/обучения известным знаниям-умениям — одни (один набор/комплекс/система).
4. Инструменты наилучшей прагматической деятельности — одни  (один набор/комплекс/система).
5. Решение одной конкретной задачи/проблемы — один объём знаний/умений и усилий.
6. Либо вы делаете так, как только и может быть полноценно сделано (одним и только одним образом), либо вы будете делать плохо и всё хуже и хуже.
7. Можно на многом надрессироваться для окружающих, многого не зная и не умея — и проваливаться, не задумываясь,  — в гармонии со всеми окружающими — в незнаемом и неумеемом, если это социальная норма.
8. В строении реальности есть познаваемая база, необходимая для адекватного её знания и эффективной инженерной работы с реальностью, с её структурами и элементами. Соответственно, в сознании человека необходимо выстраивать релевантную модель этой базы и инженерное мышление. В сознании людей не может не быть базовых моделей реальности (онтологий), но они обычно выстроены из не совсем адекватных или совсем неадекватных элементов и структур, да ещё и плохо инженерно выстроены.

Во что детей превращает западная система образования

evolkov: "«Во что детей превращает запад…" - Vivaldi Social

«Во что детей превращает западная система образования». Найдите сегодняшнее видео в YT — это про любое научение/обучение чему угодно. Онтокритика предлагает научение базе социальности и человечности (себязнанию).

Избранное сообщение

Онтокритика как социограмотность и социопрофесионализм

Онтокритика как социограмотность и социопрофесионализм

Популярные сообщения